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AI 時代的教育轉型：陪伴下一代在數位洪流中成長
蔡宗翰教授 / 國立中央大學資訊工程學系
身處 AI 以驚人速度奔馳的年代，每位站在教育第一線的老師，都彷
彿被時代的巨浪推著前行。從 AlphaGo 的驚世對弈，到如今 ChatGPT、
Midjourney 等生成式 AI 融入日常，科技的演進不再是遙遠的科幻想像，
而已是影響教學現場的現在進行式。看著學生熟練地使用 AI 工具，我們
心中或許欣喜，或許焦慮，但更多的是一份沉甸甸的責任感：如何引導
下一代，在這波洶湧的數位洪流中，不僅不被淹沒，更能乘風破浪，茁
壯成長？
我常在演講中提到一個觀點：「『AI+』的時代已經來臨，它將逐步取
代、甚至消滅性質單一、重複性高的工作。在各行各業裡，懂得善用 AI
的專業人士，將會取代那些不懂或拒絕使用 AI 的同行。」這句話聽起來
或許刺耳，但並非危言聳聽，而是我們必須正視的趨勢。這個趨勢不僅
衝擊產業結構，更對我們教育的目標、方法與價值，提出了根本性的挑
戰。我們培養的學生，未來將進入一個「人機協作」成為常態的社會。那
麼，今日的教育，該如何轉型，才能為他們做好最充分的準備？
本文我想以長期關注 AI 發展與教育實踐的研究者，同時也是一位感
同身受的教育者角度，和各位老師分享一些觀察與思考。面對 AI 帶來的
衝 擊 與 契機，我們不必恐慌，但必須積極應對。我們的角色正在發生深
刻轉變，教學策略需要與時俱進，評量方式更需創新。讓我們一起探索，
如何在 AI 時代，扮演好引導者與陪伴者的角色，點燃學生的學習熱情，
培養他們駕馭科技、擁抱未來的核心素養。
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