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在育成高中，教師們扮演了引領數位轉型的關鍵角色。他們積極將各式數位

工具融入教學，讓課堂充滿互動與創新。例如地理課，運用 GIS 繪製地圖、即時

上傳學生作業到 Padlet 進行分享與回饋；自然科老師善用 Edpuzzle 製作互動影

片測驗，隨堂掌握學生理解情形；數學課則透過平板操作 Geogebra 和 Desmos 繪

圖，使抽象函數具體可見；語文與社會課也常使用 Quizizz WordWall 或 Kahoot！

進行趣味搶答，以加深學生記憶。

數位科技還為育成高中帶來了跨領域教學的新契機。老師們打破科目藩籬，

合作開發出一系列結合 AI 的特色課程。例如資訊、英文與藝術教師合力指導的

**「AI × 雙語 × 制服：創意科技行銷」專題中，學生們設計學校運動服並策劃

行銷企劃。時尚家政老師教授服裝設計和市場行銷概念，英語科老師指導雙語簡

報技巧，資訊教師則讓學生運用 Bing Image Creator 生成服裝圖樣找靈感。最

後學生親手縫製出獨一無二的運動服，在校慶時走上伸展台自信展示作品，現場

掌聲雷動。參與的老師感慨地說，看到平日羞於表現的孩子此刻英姿煥發，用流

利中英雙語解說自己的創作，大家都激動得紅了眼眶——教育的感動就在這一瞬

間吧！

此外，藝術與科技領域也碰撞出火花：美術老師帶領同學運用生成式 AI 繪

圖，舉辦了一場別開生面的「光與影的交響詩」作品展，將科技融入藝術創作；

音樂老師結合程式與聲光效果，讓學生體驗以電子音樂「重寫」經典文學詩篇，

激發前所未有的創意。這些創新的教學嘗試，不僅令學生收穫豐碩，也讓教師體

會到教學相長的喜悅。

創新實驗校園的整體轉型歷程

回顧育成高中近年的轉型之路，可謂一步一腳印、串連成線。學校在多項數

位教育政策與計畫的引導支持下，執行了一系列創新實驗，逐漸形塑出今日的智

慧校園樣貌。首先，在硬體與環境方面，育成高中參與了臺北市「數位學習精進

方案」等計畫，大力提升數位學習資源。全校每間教室皆裝設高解析度觸控大屏
幕，校園實現了 5G 高速無線網路全覆蓋，並累積配備了多達 1,277 台平板電腦、

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