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Holland（1973）的職業興趣理論，提供了一種系統性的觀點，主張個人的人
格類型與職業環境間的匹配程度，將直接影響個體的生涯發展滿意度及職業成功
率。此理論將職業興趣分類為六個人格類型，為生涯規劃提供了具體的理論架構。
過去研究已證明，個人的興趣與人格特質能有效預測其學群選擇及學習表現，並
且對學習動機及整體生涯滿意度有顯著的正向影響（Rogers 等，2008）。尤其對
處於文化轉換環境下的海外僑生，若能透過有效的性向測驗與輔導資源來清晰地
掌握個人特質，將能大幅改善其學習參與及校園適應狀況（Li 與 Kaye,1998；蔣
美華，2003）。
因此，本研究設計一套結合 Holland 六型人格理論與臺灣大學科系資料庫，
以及大考中心提供之校系職業代碼的「學群興趣探索測驗系統（僑生版）」。透過
線性匹配的計算方式，將僑生的職業興趣與學群、科系及未來職涯發展進行有效
連結，協助學生獲得高度匹配的科系推薦。此系統的目的在於降低僑生因資訊不
足而做出錯誤選擇的可能性，避免後續因不適應所帶來的學習困擾及轉系問題，
並促進僑生生涯發展的穩定性。
本研究同時透過追蹤三年內曾使用此系統之僑生，收集其於大學期間的學習
適應表現、學習動機強度、學業成果及生活滿意度等相關數據，並分析其興趣測
驗結果與實際選擇科系間的一致性，以實證方式檢視系統在升學決策與輔導上的
效能。
整體而言，本研究旨在發展並驗證一個結合人格特質測驗與科系推薦機制的
線上輔導工具，藉此協助海外僑生明確個人興趣，並提供符合個人特質的科系建
議清單。透過此系統，僑生可有效縮減初步篩選科系的時間，並進一步深入了解
個別校系之特色與課程內容，以達到減少選系錯誤與提升生涯規劃清晰度的目
的。。
貳、建置學群興趣探索測驗系統
一、題目設計
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