Page 126 - 教師天地-第219期V6.9

表 1
題本題目更動範例

原題本題目 更動後題目

我喜歡參加金融相關會議 我喜歡知道、接觸經濟相關議題

我喜歡符號、推理 我喜歡數字和推理

我喜歡動手組合模型 我喜歡自己安裝或組裝產品

我想當書記官 我認為自己擅長快速書寫或打字

我想當音樂人 我想從事音樂相關產業

表 2
測驗指導語變動範例

4. 點選「下一頁」後，頁面就會跳轉到下一頁，已作答後的題目不可修改，
不要連續按下按鈕導致漏答。

以表 1 為例，考量僑生在求學期間較少參與「金融相關會議」這類特定活動，

因此將此項目修改為「相關議題」，使題意更易理解且更貼近僑生日常經驗。同

樣地，「書記官」這一職稱由於在許多僑居地缺乏直接對應的職業，亦改用描述

相同人格特質但更具普遍性的職業情境，提升題項的通俗性與易懂性。

本研究建構的「學群興趣探索測驗系統（僑生版）」係根據原有的「樊氏生

涯興趣量表（探索版）」進行調整，特別針對僑生的語言能力與文化背景進行修

訂，以評估修訂版與原版題本之間的相關性與題項一致性，進而驗證新題本之信

度與效度。

在預試階段，由於參與測驗的僑生中文理解程度各異，部分學生反映難以理

解個別題項，導致作答時選擇「無法作答」，此類回答在計分時視為 0 分。為確

保資料分析的準確性，若受測者無法作答的題數超過 144 題總題數的三分之一

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