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善用科技與在地文化‧打造學生跨域溝通力
宋秀齡主任/松山家商圖書館
徐于婷主任/松山家商應用英語科
張美雀老師/松山家商資料處理科
結合 VR 新科技應用英語大步走
隨著疫情趨緩與觀光產業逐步復甦，新興科技如 VR 與 360°環景技術，廣泛
應用於導覽、展示與推廣之中。松山家商結合此趨勢，在高二「同科跨班」觀光
英文課程中，導入 VR 科技與 360°環景影像，期望提升學生對觀光英文學習的興
趣與實用性，並強化其未來在旅遊與職場上的應用能力。
為確保學生參與度與學習成效，高一下學期，學校透過問卷調查與志願選填
機制，整合對觀光英文具有高度興趣的學生，組成核心學習群體，展開系統性教
學。課程目標著重於培養學生的英語表達自信與觀光導覽能力，以數位科技為載
體，實踐語言學習與文化探索的跨域結合。
傳統英文教學多以靜態文本為主，較難引發學生對實際情境的聯想與代入感。
本課程透過 360°環景技術，營造沉浸式學習體驗，讓學生能在虛擬實境中「親臨」
台灣在地景點，練習以英語進行導覽、介紹與互動，有效提升語言運用能力，深
化學生對本土文化的認同與理解，此次課程的成功，也非常感謝慈祐宮的導覽志
工，為學校與社區資源的融入，創立良好的典範。
本課程以「導覽設計」為主軸，結合 360 相機、Thinglink/Kuula 平台及英語
表達訓練，期望提升學生的英文溝通能力、科技應用力與文化認同感。課程分為
幾個主要階段，實施過程如下：
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