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動部國際技能競賽國手選拔，獲得
錄取電氣裝配職類國手資格，並在
國際技能競賽榮獲世界銀牌，成為
技職典範標竿。
這些菁英選手能夠一路過關斬
將，除了好資質與肯吃苦，背後推手
--鄭才新主任功不可沒，走在培育技
藝人才的薪傳道路上，他最感恩臺
師大工業教育學系曾煥雯教授的栽
培，大二時鄭才新受到很大的啟蒙
與信任，跟隨當年就是全國高中學生
技藝競賽裁判長的曾教授學習，也因此在碩士畢業、退伍後到松山工農實習，就
開始參與指導學生競賽，即使曾經借調到教育局擔任課程督學，晚上依然回到學
校指導學生，這份教學不輟的精神與嚴謹的態度，連新進教師也受到正向影響投
入技藝競賽團隊。
鄭主任從事行政一向秉持服務的精神，但卻又依「剛性不能太強而韌性要強」
的原則做人處事，既要與老師們互動溝通，又要能堅守自己的原則，互利而生、
互利而為，圓滿解決許多事情。例如每當技藝競賽培訓期必須抽離學生，他會事
先請任課老師採取多元彈性評量，也會跟導師溝通，學生不在班上時能夠多給予
包容，一起當學生的後盾。受限於競賽場地，每個職類約派出 3-4 名，每位選手
必須兢兢業業參與技能實作培訓，訓練一個月後雙手長繭是常態，某次在桃園職
訓中心競賽時，有位學生切管子不慎切到手，鄭主任馬上送學生到楊梅地區的醫
院進行縫合，家長心疼，孩子也難掩失望，他立刻上前安慰，將來再繼續報名參
賽，有心就有願，有願就能實現。
印象最深刻的是，曾經有位自閉症學生參加專題實作，實作能力極強，但表
達能力弱，為了 10 分鐘的現場簡報，鄭主任陪著他一遍遍練習，甚至錄影反覆
練習口說表達，最終奪得全國第一！還有位愛聒噪不愛唸書的學生，對實作沒興
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