◆取出製作好的模擬月球，此時先將木條取下

◆假設太陽光從黑板向教室後方照射，所以月球背光面（黑）面對教室後方，而月球迎光面（黃）面對黑板

◆當月球在講台上的時候，坐在教室中央排的學生應該看不到黃色的部分，而兩旁的學生會看到一些些黃色的部分，這是正常現象

◆教師拿著月球繞教室一圈，並要求學生仔細觀察月球迎光面（黃）的形狀變化。繞教室時要隨時保持月球背光面（黑）面對教室後方，而月球迎光面（黃）面對黑板

◆讓學生在黑板上劃下看到的月相形狀

◆依學生反應，可重複此步驟，並可要求學生注意月相與月球位置的關係