（一）做一做

1.翻箱倒櫃：黑白照片大公開「如前所說的」（20分鐘）

活動前二週，要小朋友盡力蒐集一些泛黃的照片，帶到班上展示。

2.牛刀小試：（20分鐘）

老師：讀完這本書，你可以從書中得到一些想法表現你最想畫的一個圖案或畫面，請你把它畫出來。它可以是一條圍裙、一塊桌布，一條手帕、甚至一個象徵……等。（註：請以黑白線條、圖案為主）。

我發下一人一張A4白紙，讓他們揮灑。雖然有幾位偶而會翻閱一下書本，但大部分的小朋友早已胸有成竹，敏捷的構思和創意的線條，很快的在20分鐘之後，幾乎每個人都可以有信心的去完成自己的大作！下課後就展示在黑板上，讓他們觀摩欣賞。

3.我的最佳寶貝：（40分鐘）

材料：每人一塊手掌大的胚布（22cm×16cm）

顏料：粉臘筆、彩色筆、壓克力顏料（擇一即可）、黑白細字性筆

內容：從書裡給你的靈感，去畫出代表你的最佳寶被

大約一節課的時間小朋友完成了他們畫布上的創作，大膽的線條，鮮明亮眼的色澤以及那獨一無二的內容，看了的確令人愉悅。我已經開始遐想幾年後他們認真的在尋找那塊屬於自己瑰寶的神情了！

4.大家繡一下：傳班百衲被（60分鐘）

三年級的孩子多半不會拿針縫東西，我在兩週前交待一項每天DIY的功課：學會拿針、打結、二種縫法。活動當天大家帶妥針線盒，每個人都要把自己的「最佳寶貝」和別人的一塊拼縫起來，直到全班接好一大塊後，大家和最ㄅㄧㄤˋ的百衲被合照留影，好讓大家永遠記住這一班（刻）。

上課了，他們躍躍的模樣，令我莞爾不已，待我把傳班寶被的外型和拼縫說明之後，大家就開始從兩塊、四塊、六塊一塊一塊的拼縫起來，至於接縫的方法無論直的橫的，正面背面，怎麼樣組合的數學概念，讓他們從嘗試錯誤、討論糾正中去修正，整節課大家議論紛紛，每一個角落不時竄起婆婆媽媽經：有人批評別人縫得很鬆，有人說縫得歪七扭八、醜醜的，也有人建議乾脆先用尺畫一條線，才能縫得直，……。

偶爾我忍不住也會插一下〝手〞。瞧！我們班育儒圓滾滾的腰身，白皙皙的細皮嫩肉，和一襲復古式的小碎花洋裝，很容易讓人聯想「小婦人」的模樣，尤其看到她拿針的樣子和縫出來的線痕，可真誇張到比尺畫得還要直呢！

一節課下來縫縫拆拆、拆拆拼拼當然是不夠的，於是我連續利用兩天的課間活動時間，請各組派出「大內高手」聯袂合作，才完成必將轟動全校的「傳班寶被」。

此要感謝育儒的媽媽（林雪萍老師）幫我們把部分活動拍成V8，將來燒烤成光碟片，也將成為我們班的第二傳班寶貝。

    5.超級「興華寶被」大放送

大家不妨把各班的傳班百納被相接，縫成大拼布，這一塊傳班寶被接縫好了，我們期待別班讀完這本書後，繼續來接。每一個讀完本書的孩子，都有一塊拼布，越接越大，將來接成一個大牆面，就掛在圖書室裡做為一個深度閱讀的延伸與見證，這是興華孩子共同完成的創作。活動期間在校園裡找一處可以昭告〝武林〞（全校）的英雄榜張貼，徵求共赴〝武林〞大會的各路線綠林好漢、英雄豪傑來共襄盛舉。  

（二）結語： 本校九十年度的校慶即將來臨，令人期待有創意、有特色、具有興華人文的「百衲被」，傳遞著你我針線情，好讓我們記住……。