教學活動3－我在興華成長的故事

教學領域

社會領域

次領域

國小社會

主題

自我、人際和群己

子題

意義與價值

單元名稱

我愛我師我校－我在興華成長的故事

能力指標

4-2-1 說出自己的意見與其他個體、群體或媒體意見的異同。

5-2-1 舉例說明自己可以決定自我的發展並具有參與群體發展的權利。  

5-2-2 了解認識自我及認識周圍環境的歷程，是出於主動的，也是主觀的，但是經由討論和溝通，可以分享觀點與形成共識。  

5-2-3 舉例說明在學習與工作中，可能和他人產生合作或競爭的關係。

教學時間

80分鐘

設計者

姓名

縣市別

服務單位

先備知識(單元主題)

相關主題(單元名稱)

教學目標

1.認識自我，以及察覺到成長過程中身體的變化。

2.感受成長的喜悅和快樂。

3.懂得聆聽和尊重別人的發言，並說出自己的感受。

教學活動步驟1－課前準備

活動步驟說明

1.提早一個星期，向小朋友說明這項活動的內容，請小朋友回家準備上台演說「我在興華成長的故事」。並說明故事所應該涵蓋的內容大綱。

時間分配

分鐘

相關資源

標題

類型

來源

相關網站

標題

網址

教學活動步驟2－發表故事

活動步驟說明

1.老師先說明發表注意的事項，並告訴學生應有的禮儀。

2.請小朋友輪流上台，發表自己在「興華」成長的點滴，並逐一分享、討論，共同回味在「興華」成長的滋味。

3.共同推選兩位小朋友，請他們到低年級發表他們的成長故事，與小弟弟小妹妹分享及傳承成長的經驗。

時間分配

相關資源

標題

 發表故事

類型

 Flash

來源

 興華國小

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標題

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