教學活動6－彩繪遊街~彩繪臉譜

教學領域

藝術與人文

次領域

國小藝術與人文

主題

創作能力

子題

審美能力

單元名稱

我愛我師我校－彩繪遊街~彩繪臉譜

能力指標

1-2-1嘗試各種藝術創作，表達豐富的想像力與創造力。
1-2-2實驗各種媒材與形式，瞭解不同媒材與技術的差異及效果，從事創作活動。

2-2-2 相互欣賞同儕間的作品，並能描述其美感特質。

教學時間

設計者

姓名

縣市別

服務單位

先備知識(單元主題)

相關主題(單元名稱)

教學目標

1彩繪臉譜後走出校園，能大方的展現臉譜。

2能與他人相互合作，並欣賞同儕作品之優點。

教學活動步驟1－彩繪臉譜

活動步驟說明

1.     準備乳液（隔離霜）、口紅及彩繪顏料（或水彩用具）、亮粉、亮片或紋身貼紙、洗面乳、毛巾等。

2.     老師利用圖檔說明彩繪過程

3.     學生兩兩一組，猜拳輸了先被劃一條線，在贏的人被劃一條線，依輸ð贏ð輸ð贏的順序輪流畫，直到線段及區塊顏色處理完。

先用乳液或隔離霜塗抹於臉部。

‚以口紅在臉上畫出三至五條線段，將臉分成幾個區塊。線段有長、短、曲線、直線等不同型態。

ƒ以彩繪顏料或水彩（口紅亦可）將區塊塗上顏色，有的區塊也可不塗顏色。

＊水彩避免加太多水以免顏色太淡。

＊水彩盡量以原色呈現，不建議混色，避免顏色調髒了。

＊黃色較不易清除，請少量使用。

„如有亮粉或亮片，可小區域加在臉上。也可貼上紋身貼紙。

時間分配

相關資源

標題

flash小遊戲

類型

來源

相關網站

標題

網址

教學活動步驟2－遊街活動

活動步驟說明

1.    教師說明遊街注意事項，並將班上學生分為三組，每組有老師或愛心媽媽負責指揮。

2.    依照「凡走過必留下痕跡」教學活動的路線進行遊街。

時間分配

相關資源

標題

類型

來源

相關網站

標題

網址

教學活動步驟3－卸妝活動

活動步驟說明

1.     票選出班上最令人印象深刻的彩繪臉譜。

2.     遊街過後凡回班上進行卸妝活動，以卸妝乳或洗面乳、肥皂將顏料卸下，用清水喜乾淨，並用毛巾擦乾。

3.     請孩子發表遊街活動的情形。

時間分配

相關資源

標題

類型

來源

相關網站

標題

網址