主題標題 | 來踅水果店 | ||||||||||||||||||
設計者 |
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學習領域 | 本國語文-閔南語 | ||||||||||||||||||
相關領域 | 本國語文-閔南語 藝術與人文 生活 |
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簡介 | 1.利用遊戲的方法,讓小朋友輕輕鬆鬆學會各種水果的台語名稱。 2.會使用台語來介紹水果的形狀、滋味、顏色等。 3.學會「我上愛食....」的句型。 4.學會唱與水果有關的台語童謠。 5.認識水果的縱切面及橫切面的不同,並能利用它來作畫。 (為方便閱讀,本教材採用華語編寫) |
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相關之能力指標 |
本國語文-閩南語 ·
2-1-3-1-聽懂閩南語日常生活的簡短語句。 ·
2-1-4-1-立聽辨後複述、聽後記錄的初步能力。 ·
2-1-6-1-立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。 ·
2-1-13-9-學習閩南語文的興趣。 ·
3-1-5-3-能使用自己的台灣閩南語口頭語言,並請師長指導。 ·
3-1-8-4-學會閩南語中的基本語音成分,並且能發音正確。 ·
3-1-9-4-能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。 生活 ·
8-3-3-10-選定某一類植物和動物作持續性的觀察、描繪。察覺植物會成長,知道植物各有特徵,可資辨認。
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3-1-4-6-欣賞不同族群的民歌,感受多元文化的音樂特質。
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適合年級 | 1年級 | 總節數 | 7節/280分鐘 | ||||||||||||||||
教 學 活 動 1 | |||||||||||||||||||
標題 | 熟似水果(認識水果) | ||||||||||||||||||
說明 | 利用遊戲的方法,讓小朋友認識時令水果,並能說出它的台語名稱 | ||||||||||||||||||
教學步驟 | |||||||||||||||||||
教 學 活 動 2 | |||||||||||||||||||
標題 | 逐家來食水果(大家來吃水果) | ||||||||||||||||||
說明 | 1.在遊戲中學會用「我上愛食**」的句子 2.實際體驗水果的味道,並能用台語說出它的顏色及滋味 |
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教學步驟 | |||||||||||||||||||
教 學 活 動 3 | |||||||||||||||||||
標題 | 水果臉 | ||||||||||||||||||
說明 | 讓水果的形狀與五官產生聯想 | ||||||||||||||||||
教學步驟 |
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教 學 活 動 4 | |||||||||||||||||||
標題 | 來唱囝仔歌﹝延伸活動﹞ | ||||||||||||||||||
說明 | 透過囝仔歌的欣賞,能體會台語韻文之美 | ||||||||||||||||||
教學步驟 |
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教 學 活 動 5 | |||||||||||||||||||
標題 | 水果蓋印畫﹝延伸活動﹞ | ||||||||||||||||||
說明 | 用水果當印章,蓋出一幅好圖畫。 | ||||||||||||||||||
能力指標 | 藝術與人文
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學步驟 |
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教 學 活 動 6 | |||||||||||||||||||
標題 | 水果謎猜 | ||||||||||||||||||
說明 | 1.小朋友能用台語描述水果的外形,讓其他小朋友猜出它所描述的水果。 2.教師蒐集有館水果的台語謎語,讓小朋友猜猜看。 |
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教學步驟 |
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參考資料來源 |
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