主題標題 來踅水果店
設計者
台南市北區市立文元國小  陳尚美
台南市北區市立文元國小  陳春杏
學習領域 本國語文-閔南語
相關領域 本國語文-閔南語
藝術與人文
生活
簡介 1.利用遊戲的方法,讓小朋友輕輕鬆鬆學會各種水果的台語名稱。
2.會使用台語來介紹水果的形狀、滋味、顏色等。
3.學會「我上愛食....」的句型。
4.學會唱與水果有關的台語童謠。
5.認識水果的縱切面及橫切面的不同,並能利用它來作畫。
(為方便閱讀,本教材採用華語編寫)
相關之能力指標

本國語文-閩南語

·  2-1-3-1-聽懂閩南語日常生活的簡短語句。

·  2-1-4-1-立聽辨後複述、聽後記錄的初步能力。

·  2-1-6-1-立聽取教師閩南語教學語言、教學內容的基本能力。

·  2-1-13-9-學習閩南語文的興趣。

·  3-1-5-3-能使用自己的台灣閩南語口頭語言,並請師長指導。

·  3-1-8-4-學會閩南語中的基本語音成分,並且能發音正確。

·  3-1-9-4-能運用閩南語說出流利自然的簡短生活語句。

·  3-1-12-4-建立運用閩南語與教師進行教學問答與交談的能力。

生活

·  8-3-3-10-選定某一類植物和動物作持續性的觀察、描繪。察覺植物會成長,知道植物各有特徵,可資辨認。

·  9-3-1-4-能依自己所觀察到的現象說出來。


藝術與人文

·  3-1-4-6-欣賞不同族群的民歌,感受多元文化的音樂特質。

·  3-1-5-5-透過表演,體認自我與社會、自然環境之間的互動關係。

 

適合年級 1年級 總節數 7節/280分鐘
教 學 活 動 1
標題 熟似水果(認識水果)
說明 利用遊戲的方法,讓小朋友認識時令水果,並能說出它的台語名稱
教學步驟
順序 時間分配/引導內容/學習單/自編教材
課前準備
1.教師部分:各種節令水果圖卡、塑膠棒鎚
2.情境佈置:教室內兩側牆上貼上各種水果圖片,約6種

步驟1 分配10分鐘
1.教師一一揭示水果圖卡於黑板上,並問學生之不知道這是麼?請學生發表
2.教師帶領學生,以台語讀出各種水果名稱。

步驟2 分配10分鐘
1.將黑板所展示的圖卡,其中一張反貼,請學生猜猜看是什麼?並請學生大聲讀出該水果的名稱。
2.老師以台語念出水果名,請學生找找看教室內哪裡有該水果的圖片,並用手指出方位,看誰最快。

步驟3 分配20分鐘
分組遊戲:
黑板上揭示各種水果圖卡,每組發一支塑膠棒鎚,當老師說「西瓜」時,全班小朋友一起大聲說「西瓜.西瓜.西瓜.go」,然後每一組拿棒鎚的小朋友聽到「go」以後,必須到台上來敲「西瓜」的圖卡,看哪一組最快最正確。老師計分完畢,再將棒鎚傳給下一個組員,再進行下一題。最後宣佈優勝的組別。回家完成「認識水果」的學習單。
教 學 活 動 2
標題 逐家來食水果(大家來吃水果)
說明 1.在遊戲中學會用「我上愛食**」的句子
2.實際體驗水果的味道,並能用台語說出它的顏色及滋味
教學步驟
順序 時間分配/引導內容/學習單/自編教材
課前準備
1.教師部分:水果圖卡〈含字卡〉、音樂CD、水果刀
2.學生部分:共分6組、每組準備一樣時令水果

步驟1 分配10分鐘
傳圖卡遊戲:
1.先放一首水果歌給小朋友聽,並講解歌詞。
2.老師播放音樂CD,並傳下一張水果圖卡,當音樂停止時,拿到圖卡的人,必須站起來大聲說出「我上愛食**」的句子。例如:老師傳的是「芎蕉」圖卡,最後拿到圖卡的小朋友,就必須大聲說「我上愛食芎蕉」。
步驟2 分配20分鐘
吃水果
1.讓小朋友將新鮮水果拿出來,老師幫忙切塊,並平分至各組。〈這樣每一組就有六種水果〉
2.請小朋友吃吃看,酸的放一邊,甜的放一邊。

步驟3 分配10分鐘
說說看〈講看覓〉
介紹趣味的與滋味有關的台語形容詞,並請學生跟著說說看
教 學 活 動 3
標題 水果臉
說明 讓水果的形狀與五官產生聯想
教學步驟
順序 時間分配/引導內容/學習單/自編教材
課前準備
水果臉掛圖    語詞掛圖
步驟1 分配3分鐘
聽老師讀一次「旺梨頭、香菇耳、芎蕉眉、蓮霧鼻、目睭龍眼籽、重食菱角喙」(金安一上閩南語教材)
步驟2 分配10分鐘
認識五官的台語讀法
步驟3 分配10分鐘
聯想活動:哪些水果的形狀和人的五官相似
步驟4 分配10分鐘
替換語詞:「旺梨」頭,可以想成「 」頭。例如:釋迦頭、西瓜頭..等
步驟5 分配7分鐘
「水果臉」遊戲:
蒐集很多水果圖片(大賣場廣告單或報紙插圖...等資料),讓學生拼貼組合成一張有趣的水果臉,可分組創作,也可單獨完成。
教 學 活 動 4
標題 來唱囝仔歌﹝延伸活動﹞
說明 透過囝仔歌的欣賞,能體會台語韻文之美
教學步驟
順序 時間分配/引導內容/學習單/自編教材
課前準備
收集與水果相關的童謠及遊戲歌,編成教材
步驟1 分配5分鐘
囝仔歌欣賞(火金姑、來食茶,茶燒燒、來食芎蕉,芎蕉冷冷來吃龍眼,龍眼傷甜,來食荔枝,荔枝愛剝殼,來食嶺菝,嶺菝全全籽,食一下軟喙齒)
步驟2 分配20分鐘
用簡單的節奏樂器(木魚、響板),為「火金姑」配上節奏,以數來寶的方式邊敲邊唸。節奏的表現方式可分組討論、並上台分組發表。
步驟3 分配5分鐘
囝仔歌「踅踅踅」的玩法說明
步驟4 分配10分鐘
二人一組玩「踅踅踅」的遊戲
教 學 活 動 5
標題 水果蓋印畫﹝延伸活動﹞
說明 用水果當印章,蓋出一幅好圖畫。
能力指標 藝術與人文
  • 1-1-1-1-藉由生活的經驗與體認,運用視覺藝術創作的形式,表現自己的感受和想法。
  • 1-1-2-2-嘗試各種媒材,引發豐富的想像力,以從事基礎性視覺藝術活動,感受創作的喜悅與樂趣。
學步驟
順序 時間分配/引導內容/學習單/自編教材
課前準備 各種水果、紙、印台、廣告顏料、水果刀
步驟1 分配5分鐘
將各組帶來的水果橫切或縱切或剝皮
步驟2 分配5分鐘
將切好的水果沾上顏料或印泥蓋蓋看
步驟3 分配5分鐘
說說看它們像什麼?
步驟4 分配5分鐘
構思一幅畫,決定主題
步驟5 分配50分鐘
開始用水果創作蓋印畫
步驟6 分配10分鐘
作品賞析
教 學 活 動 6
標題 水果謎猜
說明 1.小朋友能用台語描述水果的外形,讓其他小朋友猜出它所描述的水果。
2.教師蒐集有館水果的台語謎語,讓小朋友猜猜看。
教學步驟
順序 時間分配/引導內容/學習單/自編教材
課前準備
紙箱、各種水果、謎語掛圖
步驟1 分配20分鐘
將一個紙箱挖洞,把一種水果放進紙箱裡。請一個小朋友出來摸摸看,並請這位小朋友,以台語向同學介紹該水果的形狀、觸感、顏色、滋味•˙˙等,就是不可以說出水果的名稱,看看其他同學是否能猜中。
步驟2 分配10分鐘
水果謎語:
臆「植物」: 紅布包白布,一喙食,一喙吐。

答案:甘蔗

步驟3 分配10分鐘
水果諺語
「食果子,拜樹頭」飲水思源之意

※回家完成「水果謎猜」學習單

參考資料來源
類別 學習領域 主題名稱/簡介/來源(網址或出版公司)
網站 本國語文-國語文 台灣咁仔店-鄉土謎猜
鄉土謎猜裡,有很多有趣的猜謎遊戲,全部以動畫呈現,非常生動活潑,可提供老師豐富的教學資源。
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